初中的孩子不想读书怎么办

初中的孩子不想读书，这个话题像一块沉重的石头，压在无数家长心头。每当成绩单发下来，或者孩子把书包扔在一边说"反正也没用"，焦虑就会像潮水般涌来。但真正了解孩子的家长会发现，这种抗拒背后往往藏着更复杂的情绪密码。

上周遇到一位妈妈，她的小儿子成绩一直不错，但最近突然对学习失去兴趣。每天放学回家就抱着手机打游戏，书桌上的课本积了灰。妈妈发现孩子不是不努力，而是把"努力"变成了自我消耗。当孩子说"我学了也没用"时，他其实是在表达对未来的迷茫——中考分流的焦虑、对升学压力的恐惧，像隐形的绳索把他捆在原地。这种时候，家长的责备只会让孩子的防御机制更加强烈。

另一个案例让我印象深刻。一个女孩因为转学后成绩下滑，开始频繁请假。她的妈妈发现，孩子不是逃避学习，而是逃避与新同学的比较。当同桌成绩比她好时，孩子会把书本撕碎，把练习册扔进垃圾桶。这种行为背后，是孩子对"失败"的极端恐惧，也是对自我价值的怀疑。家长如果只盯着分数，就会错过孩子真正需要的心理支持。

青春期的孩子就像正在经历蜕变的蝴蝶，他们渴望独立却又离不开翅膀。很多家长误以为孩子不想读书就是懒惰，其实这是他们探索自我边界的表现。比如一个男孩因为父亲经常出差，把学习当成逃避现实的方式。他会在深夜偷偷写作业，不是为了成绩，而是为了获得一种"被需要"的错觉。当家长发现这种行为时，与其催促"快点写"，不如先问问"你在担心什么"。

教育专家发现，初中生的厌学情绪往往与家庭关系密切相关。一个父亲总是在孩子面前抱怨工作压力的家庭，孩子很容易把学习当成逃避责任的出口。就像我曾遇到的一个案例，孩子每天放学后就把自己锁在房间里，不是在看书，而是在用手机看父亲的社交动态。当父亲说"你成绩不好，我怎么跟同事解释"时，孩子内心的愧疚感就会转化为对学习的抗拒。

解决这个问题需要家长放下焦虑的紧箍咒。曾有位母亲分享，她发现女儿不想读书是因为觉得"妈妈总是盯着分数"。于是她开始每天陪女儿散步，聊的话题从"今天食堂的菜"到"你最近喜欢的动画片"。三个月后，女儿主动把作业本拿出来，说"妈妈，我试试看能不能做对这道题"。这种转变不是突然的，而是家长用理解代替控制的自然结果。

当孩子说"我不想读书"时，或许是在试探家长的底线。一个父亲曾告诉我，他儿子在初三时突然不想上学，后来发现是担心被同学嘲笑。于是他带着儿子去参加社区活动，让儿子在志愿者工作中找到成就感。当孩子开始享受帮助他人的过程时，学习的抗拒感就慢慢消散了。

教育不是一场单行道的竞赛，而是双向奔赴的理解。就像一个女孩在父母支持下，把数学作业变成解谜游戏，成绩反而提升。家长需要做的不是逼迫孩子学习，而是创造让孩子愿意学习的环境。当孩子觉得学习是件有趣的事，而不是被逼迫的任务，抗拒的种子就会被浇灌成希望的幼苗。